суббота, 26 марта 2016 г.
суббота, 5 марта 2016 г.
ტრენინგის მე-9 დღე
ამ მოდულში სასწავლო პროექტის გეგმა და დამხმარე მასალები წარმოვადგინეთ. სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს გადახედვისა და დასრულების შემდეგ, განვსაზღვრეთ ჩვენი ნამუშევრის მასწავლებლებისა და მოსწავლეებისთვის გაზიარების დადებითი მხარეები და შემდეგ მოვამზადეთ პრეზენტაცია კოლეგებისთვის.
ტექნოლოგიური საშუალებებით შექმნილი ნამუშევრის ჩვენება ხშირად ფასილიტაციის განსხვავებულ მეთოდებს მოითხოვს, ვიდრე ტრადიციული მეთოდებით შექმნილი ნამუშევრების წარმოდგენა. მივიღეთ საინტერესო რჩევები პორტფოლიოს და მოსწავლეთა ნამუშევრების ჩვენებისთვის.
ზოგადად, ამ ტრენინგების კურსმა ბევრი საინტერესო უნარ-ჩვევა შემძინა. პროექტებით სწავლების დადებითი მხარეები დამანახა,როგორ შეიძლება უფრო საინტერესო და მრავალფეროვანი გავხადოთ საგაკვეთილო პროცესები,ყველა მოსწავლე მაქსიმალურად ჩაერთოს სწავლა-სწავლების პროცესში თავისი შესაძლებლობებისა და საჭიროებების გათვალისწინებით.შეიძინონ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები,რაც გამჭოლი კომპეტენციებია ესგ-ისა.
მნიშვნელოვანი იყო სასწავლო პროექტების დასაგეგმად დამხმარე-მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები,ზოგადიდან კონკრეტულისკენ ან პირიქით. საინტერესო იყო კოლეგების პრეზენტაციები და უკუკავშირი.
მიღებულ ცოდნას და გამოცდილებას აქტიურად გამოვიყენებ ჩემს პრაქტიკაში.
უღრმესი მადლობა,ქალბატონო დიანა,ტრენინგების საინტერესოდ წარმართვისთვის.
воскресенье, 28 февраля 2016 г.
ტრენინგის მე-8 დღე
მოვისმინე დიფერენცირებული სწავლება პროექტებით სწავლებისას.როგორ ჩავრთოთ მოსწავლეები პროექტებში ინტელექტებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.რა აქტივობებში ჩავრთავ შშმ მოსწავლეებს მისი საჭიროებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.
ვისწავლეთ გუგლდრაივში ატვირთვა-გამოქვეყნება.ბლოგზე ატვირთვა და სხვ.
მოვისმინე დიფერენცირებული სწავლება პროექტებით სწავლებისას.როგორ ჩავრთოთ მოსწავლეები პროექტებში ინტელექტებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.რა აქტივობებში ჩავრთავ შშმ მოსწავლეებს მისი საჭიროებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.
ვისწავლეთ გუგლდრაივში ატვირთვა-გამოქვეყნება.ბლოგზე ატვირთვა და სხვ.
суббота, 27 февраля 2016 г.
ტრენინგის მე-5-6 დღე
მოვუსმინე "საავტორო უფლებები"-ს შესახებ,შევინახეთ საქაღალდეში.ვიმუშავეთ წყვილებში,გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი ნაშრომები და მივეცით უკუკავშირი.ინტერნეტრესურსების გამოყენება პროექტის ფარგლებში ძალიან მნიშვნელოვანი რესურსია.რომ დიდი გავლენა აქვს ინტერნეტს საგაკვეთილო პროცესზე.
გაიმართა დისკუსია:როგორ გამოვიყენებ ინტერნეტს ჩვენს თემაში კვლევაში კოლაბორაციისა და კომუნიკაციისთვის.შევაფასეთ სასწავლო ნიმუშები, მოვახდინეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების შეფასება.შევძელით მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახული სასწავლო პროცესის შეფასება.
მოვუსმინე "საავტორო უფლებები"-ს შესახებ,შევინახეთ საქაღალდეში.ვიმუშავეთ წყვილებში,გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი ნაშრომები და მივეცით უკუკავშირი.ინტერნეტრესურსების გამოყენება პროექტის ფარგლებში ძალიან მნიშვნელოვანი რესურსია.რომ დიდი გავლენა აქვს ინტერნეტს საგაკვეთილო პროცესზე.
გაიმართა დისკუსია:როგორ გამოვიყენებ ინტერნეტს ჩვენს თემაში კვლევაში კოლაბორაციისა და კომუნიკაციისთვის.შევაფასეთ სასწავლო ნიმუშები, მოვახდინეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების შეფასება.შევძელით მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახული სასწავლო პროცესის შეფასება.
воскресенье, 14 февраля 2016 г.
ტრენინგის IV დღე
მოვისმინე პროექტზე დაფუძნებული სწავლება-,შეფასების სხვადასხვა სტრატეგიები.გავეცანი შეფასების გეგმის შემუშავებას.
მოვისმინე პროექტზე დაფუძნებული სწავლება-,შეფასების სხვადასხვა სტრატეგიები.გავეცანი შეფასების გეგმის შემუშავებას.
- განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმა და მოვიფიქრეთ, როგორ გამოვიყენებთ ამ მეთოდებს ჩვენს თემაში.
- განვსაზღვრეთ შეფასების პერიოდულობა, რათა წარმოვაჩინოთ შეფასების გამოყენების სხვადასხვა ფორმა თემის ფარგლებში.
განვიხილეთ განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასების ფორმები.
მიმოვიხილეთ განმსაზღვრელი შეფასებები და ფორმები-აქტივობა:შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
ტრენინგი იყო საინტერესო და დათვირთული,როგორც ინფორმაციულად,ისე პრაქტიკულად..მიღებულ ცოდნას-გამოცდილებას გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში,რაც კიდევ უფრო საინტერესოს გახდის.რაც მთავარია ჩემი მოსწავლეები შეიძენენ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.
მადლობას გიხდით ქალბატონო დიანა ტრნინგის ასე საინტერესოდ წარმართვისთვის.
суббота, 13 февраля 2016 г.
ტრენინგის III დღე
გავიარე საინტერესო მოდული:სასწავლო პროექტის დაგეგმვა.განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იყო აქტივობა-მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.
კარგად გავაცნობიერე კითხვების დასმის მნიშვნელობა პროექტის სხვადასხვა ეტაპისათვის -ზოგდიდან კონკრეტულისკენ.მივიღეთ რჩევები,გამოვიყენეთ ნიმუშები,რამაც კიდევ უფრო სიღრმისეულად გამაგებინა მოდულის შინაარსი.
მნიშვნელოვანია ისიც,რომ არაჩვეულებრივია ტრენერი,რომელიც გვიქმნის ყველანაირ გარემოს სრული ინტერაქციისთვის.გმადლობთ!
გავიარე საინტერესო მოდული:სასწავლო პროექტის დაგეგმვა.განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იყო აქტივობა-მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება, რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.
კარგად გავაცნობიერე კითხვების დასმის მნიშვნელობა პროექტის სხვადასხვა ეტაპისათვის -ზოგდიდან კონკრეტულისკენ.მივიღეთ რჩევები,გამოვიყენეთ ნიმუშები,რამაც კიდევ უფრო სიღრმისეულად გამაგებინა მოდულის შინაარსი.
მნიშვნელოვანია ისიც,რომ არაჩვეულებრივია ტრენერი,რომელიც გვიქმნის ყველანაირ გარემოს სრული ინტერაქციისთვის.გმადლობთ!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)